Introduction
À Laval, le RLPRE coordonne et soutient des démarches intersectorielles pour que chaque enfant vive des transitions scolaires sereines et réussies. En enfance et petite enfance, nous mettons l’accent sur la première transition vers la maternelle et sur des actions concertées avec les milieux de garde, le communautaire, le réseau scolaire et de la santé.
Démarches et initiatives concertées
La réussite éducative des enfants se construit bien avant l’entrée à l’école dans les liens de confiance, les transitions vécues sereinement et le plaisir d’apprendre à lire, à comprendre et à grandir.
Le RLPRE soutient ou coordonne des démarches et initiatives concertées en petite enfance et enfance en réunissant les acteurs des milieux de garde, scolaires, communautaires et de la santé autour d’une vision commune : offrir à chaque enfant des conditions favorables à son développement et à sa réussite.
Des démarches structurantes mobilisent les partenaires, comme :
- La transition vers la maternelle, pour que chaque enfant vive une première expérience scolaire positive, par l’entremise des travaux du comité et d’outils communs comme Je me prépare pour la maternelle et La Passerelle.
- La valorisation de la lecture, est un élément transversal à toutes les étapes du parcours éducatif, qui réunit depuis plusieurs années les partenaires Lavallois autour de projets inspirants et durables.
Ces démarches illustrent la force de la concertation : quand les partenaires travaillent ensemble, les enfants grandissent dans des milieux plus cohérents, soutenants et engagés pour leur avenir.
Événements
La grande semaine des tout-petits
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Pratiques et outils inspirants
Activités Boomerang
Les activités Boomerang sont une initiative concertée coordonnée par le RLPRE permettant de prévenir la perte des habiletés en français et en lecture chez les jeunes immigrants et francophones ayant des défis particuliers réalisés en collaboration avec le Centre de Services scolaire de Laval
En 2025, 4 organismes portent ces camps. Les activités, immersives et interactives, se vivent hors cadre scolaire, renforcent le sentiment d’appartenance, valorisent les cultures d’origine et célèbrent la diversité par des approches interculturelles et inclusives.
Le projet est passé du prototypage à une phase de pérennisation : 2021–2023 avec La Maison des enfants le Dauphin et La Parentèle de Laval ; en 2024 s’ajoutent L’Entraide Pont-Viau et Le Relais Familial d’Auteuil.
La Ville de Laval, via Le Fonds Place-du-Souvenir, soutient la réalisation des activités.
Valorisation de la lecture
La lecture et l’écriture sont nécessaires à l’apprentissage de toutes les matières. Ainsi, les enfants exposés à la lecture très tôt peuvent bénéficier des effets tout au long de leur développement cognitif, puis à l’école, tout au long de leurs études. En plus d’amuser les enfants, raconter ou lire des histoires leur permet d’enrichir leur vocabulaire, de développer leur capacité d’écoute attentive et de compréhension en plus de susciter leur goût d’apprendre à communiquer.
À l’inverse, des retards dans les habiletés de lecture peuvent affecter l’estime de soi des jeunes puis, à l’adolescence, augmenter leur propension à décrocher. Il faut donc redoubler d’efforts et user de stratégies pour améliorer les compétences en lecture des jeunes.
Depuis les premières démarches en 2020-2021, les résultats du plan d’action sont toujours accessibles et permettent encore aujourd’hui de soutenir nos partenaires, les jeunes et les familles. Voici les différents projets de lecture ayant été mis en place.
Chantier lavallois sur la valorisation de la lecture
Le chantier lavallois sur la valorisation de la lecture a pris forme en 2017, lorsque les partenaires ont uni leurs efforts pour mieux comprendre comment stimuler le goût de lire chez les jeunes et les familles. Les premières rencontres ont permis d’identifier les obstacles à la motivation à lire, de recenser les initiatives locales et d’élaborer un plan d’action régional visant à renforcer la littératie et la culture de lecture à Laval.
De 2018 à 2020, le chantier s’est élargi grâce à des échanges entre milieux, des formations, et la mise en œuvre d’outils communs. La campagne Lire, ça se vit!, lancée en 2019, a marqué un tournant en mobilisant des dizaines de partenaires autour du plaisir de lire et de la diversité des pratiques
Mis sur pied par le Regroupement lavallois pour la réussite éducative (RLPRE), le chantier régional pour la mise en valeur de la lecture a ensuite rassemblé plus d’une trentaine de partenaires interpellés par les enjeux du développement des compétences en lecture et en écriture entre 2020 et 2021. Ces travaux continuent d’inspirer les démarches actuelles en lecture à Laval.
Grandes et petites rencontres pour la lecture
Plus de 130 partenaires ont participé à cet événement rassembleur autour de la lecture le 11 avril 2019.
Lit de camps
La lecture s’invite dans les camps de jour ! Depuis 2019, le CRÉPAS est fier de pouvoir offrir aux municipalités de la région un projet clé en main favorisant le plaisir de lire chez les jeunes de 5 à 12 ans. Le RLPRE a fourni l’été des outils aux camps de la ville pour les accompagner dans leurs activités.
Activité estivale
Le Regroupement lavallois pour la réussite éducative a été mandaté par le ministère de l’Éducation afin de soutenir et d’accompagner des projets et des initiatives entourant le maintien des acquis durant les périodes d’interruptions scolaires.
C'est quoi la glissade de l'été ?
La glissade de l’été, ou recul estival, est un concept récent qui met en lumière la perte d’acquis scolaires des jeunes et moins jeunes lors de la période estivale. La littérature scientifique est assez révélatrice à ce sujet.
Les vacances estivales ou les périodes d’interruptions scolaires prolongées (exacerbées par la pandémie actuelle) ont un impact significatif sur les apprentissages et possiblement sur le cheminement scolaire à long terme.
Les inégalités en matière d’éducation tendent à s’accroître durant l’été. En effet, on estime que les enfants peuvent perdre de 10 à 20 % des acquis scolaires durant l’été et jusqu’à 40 % pour ceux et celles qui sont plus à risque, particulièrement les enfants issus de milieux défavorisés, allophones ou en difficulté d’apprentissage.
Le maintien des acquis scolaires
Afin de prévenir les effets de la glissade de l’été, il est nécessaire de soutenir et d’accompagner les jeunes par la mise en place de conditions favorables. Pour y parvenir, on doit créer des opportunités d’apprentissage en proposant une variété d’activités ludiques à saveur pédagogique. Il est donc possible de contribuer aux maintiens des acquis en favorisant la socialisation et en intégrant des activités ludiques de littératie, de numératie et autres dans le quotidien des jeunes durant les interruptions scolaires, ce à quoi le RLPRE travaille avec de nombreux partenaires.
Pour être porteurs, les projets doivent principalement cibler ces différents éléments :
- Favoriser la socialisation pendant la période estivale
- Maintenir les acquis linguistiques dans un contexte ludique
- Renforcer le sentiment d’appartenance à la société d’accueil
- Soutenir les familles et les parents
- Augmenter la capacité d’intervention auprès des jeunes durant l’été
- Maintenir les acquis scolaires durant l’été par le biais d’activités ludiques
- développer des habiletés sociales
- Renforcer l’estime de soi
- Faciliter la rentrée et la transition scolaire
Outils développés autour de la numératie
Voici nos nouveaux outils s’adressant aux intervenants qui travaillent auprès des 4 à 12 ans et aux animateurs de camp :
- Le dossier thématique (pour les intervenants) : Dossier – Le plaisir de la numératie pour prévenir la glissade de l’été
- La fiche thématique (pour les animateurs) : Fiche – Le plaisir de la numératie pour prévenir la glissade de l’été
- Capsule vidéo pour accompagner la fiche thématique : Le plaisir de la numératie en période estivale
Pour outiller les animateurs de camp :
- Infographie – Atténuer le recul estival chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite – Version française – Version anglaise
- Schéma – Le développement des compétences en littératie adapté par le RLPRE
Réseau québécois de la réussite éducative :
- Document – Glissade de l’été – Pistes d’implication pratique – RQRE
- Fiche informative – Les familles vulnérables – RQRE
- Fiche informative – Les adolescents – RQRE
Transition vers la maternelle
Les outils « Je me prépare pour la maternelle »
Les outils « Je me prépare pour la maternelle » visent à sensibiliser les parents face à l’importance de leur rôle dans la préparation de leur enfant pour l’entrée à la maternelle. Développés en collaboration avec des partenaires des milieux scolaire, communautaire, de la santé et des services sociaux, ils cherchent à outiller les familles afin qu’elles puissent favoriser une transition scolaire harmonieuse à travers des gestes simples, des jeux et des activités du quotidien.
Ci-dessous, vous trouverez les versions téléchargeables des outils :
- Napperon-jeu – Version française – Version anglaise
- Feuillet à l’intention des parents – Version française – Version anglaise
- Feuille à colorier – Version française – Version anglaise
10 feuilles-routines pour se préparer à la maternelle dans le plaisir !
Le RLPRÉ et ses partenaires s’unissent pour accompagner et outiller les familles lavalloises.
Ces 10 feuilles-routines offrent des astuces pratiques et des activités ludiques pour préparer leur enfant à l’entrée en maternelle, tout en s’amusant au quotidien. (En cas de difficulté, l’utilisation des navigateurs Chrome et Safari est recommandée pour visionner les fiches.)
- Feuille #1 – Je joue à des jeux avec des règlements
- Feuille #2 – Je joue avec de la pâte à modeler
- Feuille #3 – Je joue à la course aux obstacles
- Feuille #4 – Je joue avec les émotions
- Feuille #5 – Je joue à raconter ma journée
- Feuille #6 – Je joue à la routine du matin pour aller à l’école
- Feuille #7 – Je joue à me laver les mains
- Feuille #8 – Je joue à préparer ma boîte à lunch avec ma famille
- Feuille #9 – Je joue à ma routine du soir
- Feuille #10 – Je joue à mon retour de l’école
Ressources numériques
Pour aller plus loin :
- Fiche numérique – pour aller plus loin
Les ressources familiales des six territoires de Laval :
La Passerelle - Je me prépare pour la maternelle
Le comité Je me prépare pour la maternelle est heureux de présenter La Passerelle, un questionnaire qui vise à dresser le portrait du développement d’un enfant qui vivra bientôt son entrée à la maternelle.
Rempli par le parent et l’éducatrice de l’enfant, ce document de travail cherche à aider l’enseignante du préscolaire à mieux connaître son nouvel élève pour mieux l’accueillir. Il vise ainsi à assurer la continuité du parcours éducatif de l’enfant, en favorisant la communication entre les personnes qui l’accompagnent au fil de cette première transition.
- Version interactive (à remplir à l’ordinateur)
- Version imprimable (à remplir à la main)
- Procédurier pour les parents (étapes à suivre)
Renforcement et soutien financier
Appel de propositions - Estival
En période estivale nous soutenons des initiatives locales qui allient apprentissage, plaisir et inclusion pour contrer la « glissade de l’été ». Par le financement et l’accompagnement de projets tels que les activités d’intégration sociolinguistique, et les camps Boomerang, ou l’appel de proposition estival, le regroupement contribue à maintenir les acquis scolaires, à stimuler la lecture et à renforcer le sentiment d’appartenance des jeunes lavallois.
Soutien financier des projets estivaux
Chaque été, de nombreux jeunes risquent de perdre des acquis durement gagnés au fil de l’année scolaire. Pour freiner cette « glissade de l’été », le RLPRE soutient et accompagne des projets et des initiatives entourant le maintien des acquis durant les périodes d’interruptions scolaires en alliant apprentissage, plaisir et bien-être.
À l’été 2025, 16 projets portés par des organismes lavallois issus de divers milieux (communautaire, scolaire, santé, petite enfance, jeunesse) ont vu le jour grâce à un financement total de 215 641 $ attribué par le ministère de l’Éducation.
Ces projets ont pour objectifs de:
- Lutter contre la perte des acquis scolaires
- Favoriser l’éveil à la lecture dès le plus jeune âge
- Encourager les saines habitudes de vie chez les jeunes de 0 à 20 ans
Projets financés
- Consulter la liste de projets estivaux financés en 2025
- Consulter la liste de projets estivaux financés en 2023
- Consulter la liste de projets estivaux financés en 2022
- Consulter la liste de projets financés en 2021-2022-2023
Appel de propositions - Persévérance scolaire
Dans le cadre d’une entente de financement avec le ministère de l’Éducation (MEQ), le Regroupement lavallois pour la réussite éducative (RLPRE) lance régulièrement des appels de projets pour soutenir les projets locaux et les initiatives concertées en persévérance scolaire et réussite éducative à Laval.